5/5/09

SOMOS VOLUNTARI@S DO PROXECTO RÍOS

Redacción realizada na materia de L.Castelá


El martes 31 de Marzo nos fuimos de excursión al río Chonia a su paso por los batanes de Oa. Fuimos con los profesores de PRI e de EF y acompañados por Paco, el representante del Proxecto Ríos de ADEGA.
Cuando llegamos a Oa tuvimos que caminar un trozo del camino, pasamos por la capilla de S. Xosé de Oa. No tardamos en llegar al primer camino de tierra, y bajamos por el camino hasta el Agro da Braña. Continuamos hasta el descubierto, que son unas montañas llenas de tojo y que ahora en primavera florece y está todo amarillo. Llegamos al primer batán que está como aislado porque no se ve desde el camino y hay que bajar una cuesta llena de maleza, se llama el batán de Pardal. Allí Alberto, un compañero de clase, nos explicó su funcionamiento y como trataban antiguamente las mantas.
Continuamos cruzando una piedra que hacía de puente enfrente del batán, poco después nos paramos y comenzamos a dibujar un tramo del río en la ficha. Esta ficha contenía una leyenda con todos los símbolos para identificar lo que había en el río. Ayudándonos de estos símbolos, dibujamos todo lo que había dentro (saltos de agua, rocas, rápidos, vegetación…) y en los márgenes del río ( plantas, árboles…). Seguimos caminando y llegamos a las aceñas de Neiro que aún conservan el rodicio. Continuamos caminando y seguimos dibujando, mientras Paco nos explicaba.
Llegamos a un tramo donde íbamos a hacer todo el proceso de análisis del estado del río: primero Paco se puso las botas y medimos la anchura del río con una cinta métrica. Después medimos la profundidad del río con una cuerda que tenía nudos cada diez centímetros y una piedra atada en un extremo para medir con más facilidad. A continuación, la velocidad. Paco se puso en una piedra y Javier en otra; Javi tiró un corcho al agua y Angel cronometró el tiempo que tardaba en llegar a un punto determinado en el que estaba Paco.
Luego recogimos algo de agua, medimos la temperatura con el termómetro (9º C) y miramos la cantidad de nitritos y nitratos utilizando unas tiras reactivas. Los nitritos son fundamentalmente materia orgánica, son necesarios para que exista vida en el río, pero demasiados contaminan el agua.
También analizamos el Ph del agua, que resultó ser neutro. El Ph indica la acidez del agua, va de 1 a 14 y en ese tramo está en 7.
Por último estudiamos el ecosistema acuático: recogimos muestras de la fauna del río, cogimos renacuajos, sanguijuelas, salamandras y algunos organismos de pequeño tamaño que después identificamos. Ricardo tuvo suerte y cogió dos ranas. Después de clasificar los animales que recogimos, averiguamos el nivel de contaminación del río, que en una escala de 1 a 5, nos dio 2.
Y DIMOS EL VISTO BUENO AL RÍO.
Esto fue todo el proceso. En medio de todo esto, un compañero resbaló y mojó los pies en el río.
Después fuimos a comer y otro compañero se cayó al río. ¡Nos reímos mucho! Por último, recogimos todo y fuimos andando al autobús para regresar a la escuela .

CONFERENCIA SOBRE O "PROXECTO RÍOS"

Reseña e comentario á conferencia do representante do Proxecto Ríos realizada na materia de L. Castelá

El pasado viernes 27 de Marzo tuvimos una conferencia con un representante del “Proxecto Ríos”.
Primero nos explicó en que consiste el proxecto ríos, en el que participamos como colaboradores voluntarios. Este proyecto fue puesto en marcha por ADEGA (Asociación para a defensa ecolóxica de Galiza) hace 5 años.
Nosotros, como voluntarios, vamos a realizar la inspección de un tramo del río Chonia a su paso por los batanes de Oa. Durante la conferencia sobre los ríos nos explicó cómo medir el estado de salud de las aguas, saber si están contaminados, etc.
El trabajo de campo que realizaremos consiste en inspeccionar un tramo (500 mts) del río Chonia. Lo que haremos será medir la anchura, la profundidad, velocidad del agua, caudal, sombra sobre el río y sustrato del fondo del río. Ademças analizaremos las características físico-químicas del agua. La temperatura, el Ph, cantidad de nitratos y nitritos y transparencia del agua. También estudiaremos el ecosistema acuático. El detalle de este estudio consistirá en:
1º Describir ese trecho del río.
2º Características físico-químicas del río.
3º Estudio del ecosistema acuático.
4º Cubrir la ficha con el resumen de los datos.
5º Enviar los datos del río a ADEGA.
Por último nos enseñó algunas herramientas y material que llevaremos a la salida al río Chonia :
una guía de inspección, fichas de campo y de identificación de organismos.
Cinta métrica, cuerda (para medir la profundidad), naranja (para medir la velocidad del agua) y termómetro (para medir la temperatura del agua).
Tiras de reactivos de colores para medir los nitritos y nitratos del agua, el Ph del agua, su transparencia y otros materiales de análisis.
Mapas de la zona.
Lupa ( para identificación de organismos)
Truel, pinzas y bandejas blancas (para recogida de muestras de organismos).
Una botella de plástico de 1.5 l